ACUERDOS DEL PRIMER CONGRESO DEL PERSONAL  ACADÉMICO DE LA UNAM.

Ciudad Universitaria, 28 y 29 de marzo de 2014

El Congreso ratifica las cuatro demandas que como movimiento de académicos universitarios hemos presentado ante la Rectoría de la UNAM:

1. Derogación inmediata y permanente del Programa de Renovación de la planta docente de la UNAM y establecimiento de una mesa de diálogo.
2. Implementación de un programa integral de regularización y profesionalización del personal académico que comprenda su  incorporación, permanencia y promoción. Este programa debe incluir la apertura de plazas de tiempo completo, la integración al salario de los estímulos a la productividad y un aumento salarial digno.
3. Elaboración de un programa de renovación de la planta docente que considere un retiro digno, tanto para profesores de asignatura como de carrera (que cubran las condiciones para ello), así como un programa de incorporación de jóvenes académicos con estricto apego al EPA y a la legislación universitaria vigente.

4.    Ampliación de la matrícula en bachillerato y licenciatura, no sólo en las Escuelas y Facultades de la Cd. de México y la zona metropolitana, sino en todo el país, pues la Universidad es Nacional.

El Congreso resuelve llevar a Consulta ante los profesores e investigadores de las distintas Escuelas, Facultades, e Institutos,  las siguientes propuestas de programa de lucha y de plan de acción.

1.- Fortalecer nuestros ejes de lucha.

·         Por la dignificación de nuestro trabajo docente y de investigación. Mejores condiciones de trabajo, priorizando estabilidad laboral y profesionalización, con un aumento salarial digno y la incorporación de los estímulos a la productividad al salario.

·         Por la democratización de la Universidad. Los Consejos Técnicos deben ser paritarios y eliminarse el voto de calidad de directores; el  Consejo Universitario debe estar integrado por profesores y estudiantes electos por sus comunidades, eliminando la disposición de que, al ser designados los directores por la Junta de Gobierno, automáticamente pertenecen a ese órgano colegiado; todos los puestos directivos, incluyendo el de rector deben ser definidos por la comunidad universitaria (estudiantes y profesores-investigadores).

·         Por reformas curriculares que preserven el sentido social de la UNAM. Rechazar los enfoques por competencias en los cambios de planes y programas, por su carácter instrumentalista, preservar a la Universidad como formadora de científicos con una visión humanista, en todas las  áreas del conocimiento.

·         En el caso del bachillerato universitario, se apoya el rechazo al Seminario de Análisis de la Enseñanza (SADE) que han realizado los maestros y estudiantes de las preparatorias.

·         Por la ampliación de la matrícula a nivel nacional en nuestra Universidad y en todas las Universidades públicas del país. Es inaceptable y criminal, que año con año se nos informe que miles de jóvenes no podrán continuar sus estudios universitarios, por falta de lugares.

2.- Propuestas de plan de acción.

·         Fortalecer el trabajo de difusión y organización en cada una de las escuelas, facultades e institutos. Intensificar la promoción de Asambleas de personal académico.

·         Campaña de difusión masiva en el campus de Ciudad Universitaria y hacia otras instituciones de educación superior.

·         Elaboración de carteles con resolutivos generales y de cada una de las mesas.

·         Avanzar en un trabajo frentista con el sector estudiantil y de los trabajadores administrativos, en donde cada sector respete su autonomía pero actúe conjuntamente.

·         Realización de un foro de los tres sectores.

·         Realizar una marcha el miércoles 14 de mayo, para conmemorar el día del maestro luchando.

·         Explorar las posibilidades de que en todos los eventos de festejo del día del maestro en escuelas, facultades e institutos, se expresen las demandas de la Asamblea del Personal Académico.

·         Consultar sobre la realización de un Paro General y definir la fecha, evaluando los calendarios escolares de los distintos niveles educativos.

·         Realizar el Segundo Congreso del personal académico, en un formato de simposio, en el período escolar interanual en las instalaciones de CCH Sur.

·         Fortalecer el trabajo de prensa y difusión. Blog, redes sociales, boletines de prensa, etc. Colocar mantas en todas las escuelas, intensificar publicación de carteles, volantes, boletines.

·         Realizar consulta académica sobre condiciones de trabajo, Programa de Renovación de la Planta Docente y plataforma de lucha de la asamblea, siguiendo el formato de los compañeros del área de experimentales del CCH Azcapotzalco.

3.- Sobre la Organización sindical:

Hubo dos propuestas que se someterán a consulta general:

a) Avanzar en la formación de la Coalición del Personal Académico de la UNAM, como paso previo a la creación de un nuevo sindicato democrático y que realmente represente al personal docente y de investigación. Organizar un Foro con especialistas. Definir fecha.

b) No desafiliarse del STUNAM.

 Sobre la exigencia de diálogo a la autoridad. Exigir que sea resolutivo, y de cara a la comunidad, público.

Emplazar a la UNAM, a que haga pública la información de todas y cada una de las plazas de profesores, técnicos e investigadores de carrera que se encuentran vacantes en cada dependencia; sean de su programa excluyente o de las otras que se comprometieron a sacar a concurso.

4.- Tareas Inmediatas:

·         Asamblea del Personal Académico de la UNAM en la Preparatoria 7 el día 8 de abril a las 5 p.m. en donde se presentarán relatorías y resolutivos del Congreso.

·         Conferencia de Prensa para dar a conocer resolutivos del Congreso, posterior a la Asamblea en Prepa 7 del día 8 de abril.

·         Publicar la versión digital de la memoria del Congreso. Se formó comisión constituida por representantes de CCH Sur y CCH Azcapotzalco y comisión organizadora del Congreso: Economía, CCH sur, Arquitectura.

·         Proponer una imagen que sea el distintivo de la Asamblea de Personal Académico de la UNAM. Profesora de CCH Sur lo elaborará.

·         Elaboración de carteles con los resolutivos del Congreso y de cada una de las mesas de trabajo. A realizar por la Comisión de Prensa y Propaganda.

Comisión organizadora del Congreso. Luz María López, María de la Luz Arriaga, Miguel Ángel Xochiteotzin, Roberto Pimentel.

A los trabajadores, profesores y estudiantes de la Facultad de Economía

El pasado 31 de octubre por enésima ocasión desde 1988, cuando la dirigencia charra del STUNAM renunció a luchar con la huelga por nuestras justas demandas salariales y contractuales, los 25 mil trabajadores de la UNAM fuimos víctimas de la política económica del gobierno neoliberal, ahora encabezado por Enrique Peña Nieto, apoyado por el Pacto por México integrado por  PRI, PAN y PRD.

Como cada año el comité ejecutivo del STUNAM simuló que luchó por nuestros intereses. Realizó mítines y manifestaciones, pero nunca preparó la huelga ni ninguna otra forma de lucha efectiva, sólo hizo la finta, tratando de aparentar combatividad para finalmente aceptar el tope salarial de 3.5 % impuesto por el gobierno.

La UNAM es una gran universidad que gracias a la lucha estudiantil de 1999-2000 sigue siendo gratuita.  Pero sin duda sufrirá las consecuencias del recorte de 2 mil 200 millones de pesos al presupuesto de la educación superior para el 2014 para entregarlo  al ejército y la  policía federal, al  aparato represivo del PRI-Gobierno, porque Peña Nieto tiene miedo de que el pueblo se rebele contra tanta injusticia y pobreza causada por su fracasada política económica y la crisis misma del capitalismo a escala mundial. 

En la UNAM hay una burocracia dorada que disfruta de sueldos privilegiados y que utiliza el presupuesto para beneficiarse; que hay corrupción y  un exceso de personal de confianza, de grupos de porros, realización de obras inútiles y onerosas para el presupuesto, pero que significan lucrativos negocios para algunos funcionarios universitarios. También es notable la vinculación de sectores de investigadores, institutos de investigación y escuelas  a la iniciativa privada, a las trasnacionales como Monsanto, la ICA, Telmex  y otras,  para servir a sus intereses contrarios al pueblo de México a cambio de sueldos, estímulos y relaciones políticas con los empresarios y el poder.

Todo ello mientras más del 75 por ciento de los profesores que mantienen con su trabajo la carga del trabajo docente  sufre de inestabilidad laboral,  son recontratados cada semestre, padece de salarios miserables y esta a merced de la arbitrariedad de la burocracia que gobierna la UNAM. En la Facultad de Economía la administración del Director Leonardo Lomelí que está a punto de concluir, al igual que su antecesor, no logró llevar a cabo la reforma al plan de estudios para colocar a nuestro centro de estudios en el lugar que le corresponde. Por el contrario, al consentir a la derecha neoliberal lo único que ha logrado es mantener a la Facultad navegando sin brújula y empantanada en un plan de estudios tecnocrático y anclado en el dogma neoliberal.

Pero además ha utilizado el presupuesto de manera caprichosa sin atender las necesidades de nuestra escuela, donde falta personal administrativo y de intendencia, porque los recursos se destinan a la contratación de personal de confianza y funcionarios déspotas, arbitrarios e ineptos. Pero muy bien remunerados.

Esto ocurre en un contexto donde cada día mayores contingentes del pueblo mexicano se están movilizando para luchar contra el capitalismo salvaje de las grandes corporaciones monopolistas y trasnacionales que, con el apoyo del Estado en manos del PRI Gobierno pretende entregar el petróleo a las grandes compañías estadounidenses, españolas, alemanas, chinas y otras naciones imperialistas.

Igual que el oro negro,  la educación pública es hoy ambicionada por el capital y el gobierno del Pacto por México se la está entregando mediante la Reforma Educativa, con la que los derechos laborales de más de un millón de mentores quedan cancelados y el Estado abandona la obligación de proporcionar educación gratuita a los mexicanos. Situación que ha dado lugar al surgimiento de un gran movimiento en defensa de los derechos laborales del proletariado magisterial y de la educación pública, laica y gratuita que exige la abrogación de la Reforma Educativa y de de los cambios a los artículos 3ero y 73 de la Constitución Mexicana.

Los miles de maestros y maestras que llevan más de ocho meses luchando han logrado extender su movimiento a entidades donde el charro SNTE mantenía el control y en los hechos están impidiendo la aplicación de la contrarreforma educativa. Demostrando que sólo mediante la movilización, bloqueo de carreteras, toma de instalaciones, paro de miles de escuelas y apoyo de los padres de familia se puede vencer al neoliberalismo.

Lucha de masas que debe servirnos para entender que la defensa del petróleo deberá darse de la misma manera y abandonar las ilusiones de AMLO y Cárdenas que intentan controlar el descontento social mediante la camisa de fuerza de una consulta pública, o mediante medidas ridículas como apagar los focos cada mes cuando aumente la gasolina o exhortando al PAN y al PRD para que juntos voten contra la reforma energética del traidor Peña Nieto.

Hoy es urgente la unidad y organización combativa  de los trabajadores para defenderse ante la embestida patronal empeñada en privatizar lo que aún queda de los bienes nacionales.

A ORGANIZARSE AL MARGEN DEL CHARRISMO SINDICAL

APOYEMOS A LOS PROFESORES DE LA CNTE  EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y POR LA ABROGACIÓN DE LA REFORMA LABORAL

TRABAJADORES DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA, UNAM

Taller de Economía del Trabajo de la Facultad de Economía, UNAM